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D’où viens-je ?
Thứ bảy 03/08/2019, của
Je viens d’une région montagneuse, dans la petite vallée de Dran que, anecdotiquement, le docteur Alexandre Yersin sur son chemin de découverte du plateau de Lang Bian autrefois avait nommée « Valée des nuages ». Inspiré des rêves de voler au-delà des collines et montagnes entourant mon petit bourge, je suis parti à l’âge de 18 ans, à la fin de mes études secondaires, commencer mon parcours de formation universitaire à Saïgon (administrativement nommé « Hô Chi Minh-Ville »), le centre économique du pays. Depuis lors, malgré la signification de mon nom complet qui est « l’homme originel qui avance de grands pas », mon chemin d’études et professionnel n’est pas une grande et longue route tout droit. Ce qui me paraît suffisant car « droit devant soi on ne peut pas aller bien loin » (Le Petit Prince) est une de mes citations préférées.
J’avais choisi à devenir biologiste et enseignant. Je n’avais aucun mot de français au début de mes études universitaires. Plus de vingt ans après, je ne suis ni biologiste ni enseignant dans son sens étroit. Titulaire d’un diplôme universitaire de l’Université de pédagogie de Hô Chi Minh-Ville (avec un mixte des parcours de biologie à l’Université des sciences – Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville), d’un DESS sur l’enseignement scientifique en français langue étrangère de l’Université du Maine (aujourd’hui rebaptisé Le Mans Université), et d’un Master professionnel sur l’utilisation des TIC dans l’enseignement et la formation (Master UTICEF) de l’Université de Strasbourg, j’ai abouti finalement à la soutenance d’une thèse de doctorat en Sciences de l’éducation à cette dernière université. Je suis désormais un chercheur et consultant indépendant sur l’éducation au Vietnam, en particulier dans le domaine des technologies éducatives et en lien avec les questions associées à la qualité de l’éducation, mais je m’intéresse aussi des sujets connexes tels que l’information scientifique et technique, la structuration de la recherche et la communication scientifique.