Kịch bản dạy học trực tuyến: diễn tiến tuần tự

Đâu KHÔNG phải là đặc trưng của kịch bản dạy học trực tuyến theo diễn tiến tuần tự?
1. Kết hợp đa dạng các hoạt động giao tiếp đồng bộ và không đồng bộ
2. Phân đoạn trước phải hoàn tất mới được bắt đầu phân đoạn sau
3. Hoạt động đánh giá tiến trình chỉ thực hiện một lần, cần phải đạt mới được tham gia đánh giá cuối kì
4. Nêu rõ ngay từ đầu các thông tin giới thiệu chi tiết về môn học: mục tiêu, yêu cầu đầu ra, nội dung, phương pháp, thời gian thực hiện, tiêu chí đánh giá,...
Trong kịch bản diễn tiến tuần tự, các buổi học trực tuyến đồng bộ (synchronious) có thể thay thế các buổi học tập trung khi cần thiết.
1. Đúng
2. Sai
Trong kịch bản dạy học trực tuyến, các bài kiểm tra đánh giá tiến trình cần phải kèm theo các hoạt động [...] để giúp người học không đạt có cơ hội khắc phục những điểm chưa đạt.